Elena Molano Margallo y María Villén Gómez- OBJETIVO 1. Aumentar el grado de internacionalización de nuestro centro y colaboración con otras instituciones europeas
- OBJETIVO 2. Responder a las demandas formativas y actualizar la formación de base del profesorado
Se han llevado a cabo catorce movilidades de aprendizaje por observación a siete organizaciones europeas:
- Dos movilidades a Ligo Centrum voor Basiseducatie y CVO Lethas (Bruselas, Bélgica)
- Tres movilidades al Centro provinciale per l’istruzione degli adulti (Oristano, Italia)Tres movilidades al Centro provinciale per l’istruzione degli adulti (Foggia, Italia)
- Tres movilidades a Valo-valmennusyhdistys, (Helsinki, Finlandia)
- Tres movilidades a Peter-Ustinov-Schule y VHS Mitte (Berlín, Alemania)
Por otro lado, se han realizado tres movilidades para realizar actividades de formación estructurada en el extranjero:
- "Arts for the Inclusion of Migrants, Refugees, and Disadvantaged Populations" (Florencia, Italia)
- "The Best Social Media and Web Solutions for your Classroom" (Dublín, Irlanda)
- "Classroom Management Solutions for Teachers: New Methodologies, Effective Motivation, Cooperation and Evaluation Strategies" (Dublín, Irlanda)
El primer objetivo de este proyecto es aumentar el grado de internacionalización de nuestro centro y colaboración con otras instituciones europeas y el grado de consecución ha sido alto. Hemos visitado seis organizaciones europeas y hemos contactado con otras potenciales organizaciones socias. Además, nuestra organización ha acogido a cinco docentes de tres instituciones europeas de Finlandia y Bélgica. Próximamente está prevista la acogida de docentes de instituciones educativas de Italia y Turquía y un grupo de estudiantes de Bélgica. También hemos sido centro de acogida para la estancia de doctorado de una estudiante de doctorado de Trabajo Social de la Universidad de Ankara (Turquía) durante tres meses. Durante el desarrollo del proyecto ATENEA, nuestra organización ha recibido el reconocimiento del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) a la calidad del proyecto 2019-2021 "THEMIS: Capacitación del profesorado en nuevas metodologías para la inclusión", lo que ha supuesto una mejora en la promoción de nuestro centro como referente de buenas prácticas educativas a nivel regional, nacional y europeo.
El segundo objetivo de este proyecto es responder a las demandas formativas y actualizar la formación de base del profesorado y el grado de consecución ha sido alto. El grado de satisfacción de los participantes con las actividades formativas y el aumento percibido de las competencias profesionales tras la movilidad son elevados. Estos conocimientos han sido difundidos entre el resto del profesorado a través de presentaciones presenciales con todo el claustro y elaborando documentos con los resultados de la movilidad puestos a disposición de toda la comunidad educativa a través del Blog del Programa Erasmus+ y la página web del Centro. Además, se ha puesto en marcha el seminario de formación docente "Difusión de proyectos Erasmus+ con herramientas digitales" en el que participan los participantes del proyecto ATENEA y otros docentes del claustro.
El tercer objetivo de este proyecto es conocer estrategias en las actividades de formación que permitan revisar y mejorar la calidad de nuestros planes educativos y el grado de consecución ha sido alto. A través de las actividades de observación de buenas prácticas en centros europeos y la realización de cursos estructurados hemos podido conocer estrategias educativas, actuaciones y acciones de mejora que se pueden implementar en los planes de nuestro centro dentro de la Programación General Anual del próximo curso. A continuación se presentan las propuestas de mejora:
Proyecto de Dirección
- Impulso de la participación en otros proyectos de innovación y formación a nivel europeo
- Promoción del intercambio de materiales y metodologías entre el profesorado del centro
Programaciones Didácticas
- Aumento del diseño de actividades manipulativas y artísticas - Diseño de actividades interdepartamentales - Diseño de actividades basadas en aprendizaje cooperativo - Diseño de actividades que promuevan el desarrollo de competencias para la búsqueda de empleo
Plan de Absentismo
- Diseño de una estrategia de seguimiento continuo al alumnado que no asiste a las clases presenciales
Plan de Convivencia
- Diseño de actividades que promuevan la el sentimiento de pertenencia al grupo y la participación en el centro - Disposición del mobiliario del aula de forma que facilite la interacción, la comunicación cara a cara y la colaboración
Plan de Acción Tutorial
- Priorizar actividades de educación emocional y aumento de la autoestima de los estudiantes
Plan Digital
- Introducción de las aplicaciones y programas educativos seleccionados entre los observados en las organizaciones socias
En cuanto a los resultados de aprendizaje, podemos decir que los participantes del proyecto han adquirido competencias y conocimientos acordes a lo previsto inicialmente referidos a:
- Internalización de la enseñanza, cooperación e intercambio con otros miembros de instituciones europeas.
- Buenas prácticas educativas
- Sistemas educativos y modalidades de formación para personas adultas en Europa
- Metodología para la enseñanza de idiomas y enseñanzas básicas
- Metodologías activas
- Metodologías para la inclusión; convivencia y promoción de la cultura y valores europeos
- Competencia digital docente
- Competencias lingüísticas y de comunicación en idiomas extranjeros
- Capacidad de organización, trabajo en equipo y competencias emocionales
- Gestión y difusión de proyectos
