Mónica de la Llave
La semana pasada participé en una formación sobre educación medioambiental que tuvo lugar en Ámsterdam: “Environmental Education: Learning and Acting for a Better Future” gracias al proyecto Erasmus + que se lleva a cabo en el CEPA.
Esta experiencia ha sido muy enriquecedora para mí, no solamente a nivel profesional sino también en lo personal y, además, me ha servido de fuente de inspiración para promover la educación medioambiental en mis clases y en el CEPA.En este curso hemos abordado
la importancia del cuidado del medioambiente y meditado sobre él. ¿Te has
preguntado cuantos litros de agua se necesitan para producir una sola camiseta
de algodón? Pues alrededor de 2700 litros, ni más ni menos. ¿Sabías que el
agujero de la capa de ozono llegó a medir 26 millones de kilómetros cuadrados?
El intercambio de experiencias
con otros profes de Europa ha sido unos de los aspectos más valiosos del curso,
conociendo otros puntos de vista y nuevos enfoques y metodologías.
Hemos aprendido a no quedarnos
solamente con los contenidos más teóricos sino también a ser conscientes de la
importancia de fomentar una participación activa y un compromiso real con el medioambiente
por parte de nuestros alumnos.
Tras esta increíble
experiencia, vuelvo al CEPA con muchas ideas para poner en práctica, desde
pequeñas acciones ecológicas que podemos llevar a cabo cada día hasta algún
proyecto más ambicioso que nos involucre a todos.
Espero poder compartir todo lo
que he aprendido con mis compañeros y alumnos, porque la educación
medioambiental es fundamental para ir a hacia un más futuro sostenible y
nuestro papel como docentes es la clave para inspirar este cambio.
«Solo cuando el último árbol
esté muerto, el último río envenenado y el último pez atrapado, te darás cuenta
que no puedes comer dinero»
Proverbio indoamericano.
«Vivimos en la Tierra como si
tuviéramos otra a la que ir»
Terry Swearingen, activista
ambiental.
Escrito por Mónica de la Llave. Profesora de Enseñanzas Iniciales en el CEPA Ramón y Cajal de Parla.
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